为进一步加强对高校思想政治理论课教学重点难点问题的研究，教育部社科司于2013年4-5月向各地各高校征集教学重点难点问题。各地各高校高度重视，踊跃提交问题，共收到近500个问题。教育部社科司组织有关专家对这些问题进行了梳理和筛选，形成了30个重点难点问题。（问题见下方）
为做好重点难点问题的研究和解析工作，受教育部社科司委托，全国高校思想政治理论课教学指导委员会（以下简称“教指委”）现征集高校思想政治理论课教学重点难点问题解答。解答要求包括如下4个方面：问题的不同表述和实质，对问题的解答，适用范围（问题涉及哪门课或哪几门课哪个内容或章节的教学），解答问题所需要的支撑材料、延伸材料（含音像资料、相关文献、典型材料等）的目录。问题解答要体现深刻性，围绕问题深入阐释、分析透彻，用翔实史料，比较分析，以理服人；体现针对性，直奔主题，不作一般性叙述；体现生动性，文风朴实，讲故事、举事例、说事实，可读性强，有利于在教学中推广使用。字数在5000字以内。
高校思想政治理论课教学重点难点问题
1．怎样看待马克思主义在当代世界的总体发展状况及趋势？
2．怎样认识劳动价值论的基本内容及其在时代变化中的发展？
3．虚拟世界的出现，是否推翻了马克思主义的世界物质统一性原理？
4．既然生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑，那么是否可以从今天美国的生产力要比中国发达得出结论：美国的经济基础优于中国的经济基础，美国的上层建筑要比中国的上层建筑先进呢？
5．共产主义是遥远未来的社会形态，那么它与当今现实有什么关系？
6．如何认识当今世界宗教的本质与作用？
7．如何理解实现中华民族伟大复兴中国梦的重大战略思想？
8．怎样深入解析中国特色社会主义道路、理论体系和制度之间的关系？
9．怎样理解全面深化改革中推进国家治理体系和治理能力现代化？
10．如何认识市场在资源配置中起决定性作用？
11．如何坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力？如何鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力？
12．如何看待我国目前存在的贫富差距问题？
13．我国为什么绝不照搬西方政治制度的模式？
14．如何认识、评价协商民主和选举民主？
15．关于在当代中国工人阶级还是不是领导阶级的讨论。
16．怎样看待我国当前的反腐败形势？
17．如何评价当代中国的国际地位？
18．在五四时期从国外传入中国的社会思潮中，中国先进分子为什么选择了马克思主义？
19．如何评价中国近代历史上的革命与改良？
20．怎样评价国民党与共产党在抗日战争中的作用？
21．怎样认识全国解放战争时期美国政府实施的“扶蒋反共”政策？
22．如何正确评价我国的社会主义改造？
23．怎样正确认识我国改革开放前后两个历史时期的关系？
24．如何认识近代通商口岸和租界与如今改革开放中的口岸开放有着根本区别？
25．经济全球化背景下为什么还要大力弘扬爱国主义？
26．如何理解人生的自我价值与社会价值的关系？
27．如何认识价值多元背景下中国人的信仰问题？
28．当前利益多元化、社会思潮多样化是客观事实，是否还需要立主导、谋共识？
29．市场经济强调个人利益，集体主义还行得通吗？应该怎样更好地阐释和实行集体主义？
30．结合当代中国的社会现实，谈谈如何处理道德教育与法制教育的关系？
详见《教育部高校思想政治理论课教学指导委员会关于征集高校思想政治理论课重点难点问题解答的通知》，http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/A13_gggs/201401/163101.html。请欲申报的老师于4月30日前将申报表和研究成果书面材料各6份交至院办（社科处受理申报表6份,供存档），将电子版于2014年4月30日至5月15日期间上传高校思想政治理论课程网站(http://www.sxz.edu.cn)。谢谢！
